dimarts, 7 de juliol del 2015




SESSIÓ 5

Reflexió:

Sobre el curs:

- Felicitats als professors per la seva paciència i per la seva capacitat per emmotllar-se als diferents nivells digitals de cadascú. Es nota l'experiència.

- Les eines 2.0 serveixen perquè cadascú vagi fent el seu historial digital i per estar preparat per les eines 3.0 i següents. També serveixen per incorporar-les a l'activitat diària si s'ajusten a la nostra manera de fer i a les nostres respectives circumstàncies laborals.

- Flipped classroom: Com a metodologia ajuda a trencar esquemes tradicionals i amplia el camp de visió, i de treball, incorporant les eines 2.0.

- Existeixen obstacles importants a superar segons les circumstàncies de cadascú. La digitalització familiar, la de les aules, la de les direccions de les escoles. En un altre ordre, hi ha la possibilitat o impossiblitat de obtenir permisos (correus electrònics abans dels 16 anys, drets d'imatge,...) respectant la privacitat i dispositius individuals per què no hi hagi alumnes exclosos per manca de mitjans.

- La adaptació de metodologia i eines a la música. El paral·lelisme de Flipped amb la Música és la digitalització d'instruments i programari.



Atenció a programes com GEOGEBRA, DIPITY (per fer línies de temps) SCREENSHOP o SHOT.CMAPTOOLS (per fer mapes conceptuals) Skechtup (construcció en 3d). RANDOM TEAM GENERATOR
També atenció a programes per gravar pantalla i veu, per un tutorial.
Zimmer Twins.
Videos interessants: Killian Jornet, Te atreves a soñar, Paperman.
Diari de la 2a guerra mundial
Les cròniques de Ramon Muntaner. (TWITTER)

GAMIFICACIÓ: Convertir els coneixements en jocs.Atenció perquè és "lo que ve"
REALITAT AUMENTADA

dilluns, 6 de juliol del 2015

SESSIÖ 4: Comencem parlant dels codis QR. És una forma de convertir en imatge exportable (fotografiable, inserible o imprimible) un direcció, text, imatge o qualsevol mena d'arxiu. Usa un programa gratuït, tot i que n'hi ha de pagament i tant és pot considerar una eina per desxifrar informació si tens mòbil o ordinador, com un codi d'encriptar informació si no disòses de cap aparell que pugui desxifrar-los. Ara, intento inserir un video sobre codis QR

Sembla que ha anat prou bé, no?
Veiem com el popplet permet presentar continguts, però permet que els propis alumnes l'usin com a eina col·lectiva a classe per fer resum d'un tema.

Enquestes fetes amb google. Anem a google docs/arxiu/nou/formulari i procedim. (pregunta necessària vol dir que no es pot tancar el formulari si no s'ha contesta aquesta pregunta)
Fem un qüestionari entre tots. i després el maquillem una mica per fer-lo més atractiu. Un cop fabricat, el contestem i parlem sobre la privadesa de les persones que l'han contestat (molt dubtosa) Un formulari útil per autoavaluació, avaluació inicial, enquesta d'opinió, valoració, ...
Després del descans, treballem col·lectivament sobre un padlet per explicar alguna experiència docent reexida. Accedim a través del correu electrònic.
Comentem algons del posts-its Parlem de realitat virtual. Modelatge SKETCHUP. Editor de dibuix que passa a 3D. Programa AURASMA (de franc. Es grava un video (amb ipad o càmera de mòbil) prèviament que es dispararà a partir d'una imatge qualsevol (no codi QR) Quan la càmera detecta la imatge de partida dispara el video que s'ha enllaçat. Utilitat: identifica imatges i dispara videos i implica el desplaçament físic dels alumnes. Condicións: Has de tenir mòbil amb connexió a internet i t'has de registrar. Comentem el soundcloud. Crea potcasts i en certs moments de la gravació es pot inserir comentaris imatges. AUDIOBOOM. Notes: KEYNOTE és una mena de prezi o pwp per mac. Globster és antic però SWAY és millor i està més en voga. Per fer gravacions i talls de veu, soundcloud, ivoox, audioboom, Recomenable la geolocalització com a eina per treballar. Podcast: útil per gravar una fragment breu de teoria. MYMAPS: útil per fer rutes de patrimoni. Parlem del BANSKY artista grafiter molt famós. Recomenable video gift shop.

dijous, 2 de juliol del 2015

Popplet sobre un mateix

SESSIÓ 2

Després de comentar les entrades als blocs dels companys, i repassar les utilitts de KAHOOT, SOCRATIVE, VOKI i PADLET, seguim amb noves eines. Bé, això de noves és un dir, perquè moltes tenen més anys dels que pensem. Es tracta d'eines per a la creació de comunitats, com POPPLET, que permet fer presentacions en comunitat.

Es fan aportacions interessants com SIMPLE MIND +, per fer mapes conceptuals i surten noms com EDULAND, AULAPLANETA per consultar recursos 2.0. Amb el POPPLET fem una presentació amb tres veritats i una mentida sobre nosaltres mateixos, que potencia el coneixement entrre les persones que formrm una comunitat.

La segona part de la sessió es dedica a obrir un PREZI i intentar fer una presentació perquè els alumnes preparin a casa un tema que es farà posteriorment a classe, tal com indiquen els preceptes dela Flipped Classroom (preparar-se a casa, per desenvolupar a classe)

Estic a punt d'acabar-lo, tot i que la utiliat del meu treball la considero molt limitada. Encara em falta astúcia en la construcció de materials. Tot arribarà.